今天是國中導師的退休歡送會,我來到台中和一群很久沒見面的國中同學聚在一起。我們的導師教國文,而我們中學又特別重視古文的學習,所以當時每個人都有一本【古文編選】,作為國文課的補充教材。讓我印象最深刻的一篇古文就是孟子選當中的「生於憂患,死於安樂」,前一陣子閱讀先秦歷史的書籍,回過頭來才知道原來這篇在談的是一個國家的人力資本。
由於現在在補習班教小朋友,看得到這一代小孩子的行為和態度,不禁讓我思考到底什麼樣的價值觀與文化是需要被傳承與保留才能確保我們社會的存續。因為時代在改變,所以也不能一味的覺得傳統的就是最好的。我好奇當這些小孩子掌握了國家的經濟命脈與政治權利我們社會會長什麼樣子。
說實在,我有點擔心。這已經是一個金錢至上的社會。在教小學生這段其間我曾被叫「僕人」、「乞丐」。我還得一一細數我的家世背景來換得尊重。
希望我們的文化有更多重心擺在如何提升自己的各種知識、技能和其他特質,以及如何補足自己的弱點。
以我個人為例,我中學時期真的稱不上是一個面面俱到、左右逢源的人,但是我覺得隨者時間的淬煉我也逐漸變得更圓融,說話更加謹慎,而且是透過觀察別人與改進錯誤當中習得的。另外,我也透過兼職的方式努力提升個人收入,希望可以達到同儕的水準。
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